Aktiv læring frem for passiv information
Når deltagerne selv skal vælge, begrunde og diskutere, arbejder de aktivt med indholdet.
Læringsspil til virksomheder og organisationer
Varig læring kræver mere end det rigtige svar
Dilemmaspil egner sig særligt godt til emner, hvor viden skal omsættes til handling: Når regler møder virkeligheden, når flere hensyn støder sammen, eller når medarbejdere skal kunne genkende og håndtere situationer, hvor svaret ikke altid er oplagt.
Varig læring
Vi lærer bedre, når vi arbejder med indholdet
At få noget at vide er ikke det samme som at lære det. Ny viden sætter sig bedre fast, når vi aktivt forholder os til den, bruger den og kobler den til det, vi allerede ved og gør.
Det er netop dét, dilemmaer kan. Når vi skal tage stilling til en konkret situation, overveje forskellige handlemuligheder og diskutere vores valg med andre, bliver information til refleksion og forståelse.
Derfor er dilemmaspil et stærkt format, når målet er læring, der skal huskes og bruges bagefter.
Hvorfor dilemmaer skaber læring
Refleksion får læringen til at hænge fast
Et dilemma tvinger os til at koble ny viden til egne erfaringer, værdier og forståelse.
Uenighed gør os klogere
Når andre vælger anderledes, bliver vores egne antagelser udfordret, og nye perspektiver bliver synlige.
Virkelige situationer gør viden anvendelig
Når læringen tager udgangspunkt i situationer fra hverdagen, bliver det lettere at genkende og bruge den senere.
Ikke endnu en læringsplatform
I skal ikke lære et nyt værktøj. I skal have et godt spil.
Dilemmaspil.dk er ikke software, som I køber adgang til og derefter selv skal fylde med indhold. Vi udvikler læringsoplevelsen sammen med jer.
Vi skaber indholdet sammen
I bidrager med faglig viden og erfaringer. Jeg hjælper med at formulere dilemmaer, handlemuligheder og konsekvenser.
Jeres virkelighed
Spillet tager udgangspunkt i de problemstillinger, jeres medarbejdere og ledere møder i hverdagen.
Klar til brug
I får et færdigt spilformat som PDF, der kan printes eller sendes til tryk.
Ingen platform
I skal ikke købe adgang til software eller lære at udfylde skabeloner. Basispakken er et faciliteret udviklingsforløb og et færdigt spil.
Samtalen i centrum
Deltagerne forklarer deres valg, lytter til hinanden og undersøger forskellige perspektiver.
Fra jeres virkelighed til læringsspil
De bedste dilemmaer kommer sjældent fra en lærebog. De findes allerede i organisationen.
På et indledende møde finder vi de situationer, hvor medarbejderne skal træffe valg. Jeg udvikler et oplæg med dilemmaer, handlemuligheder og konsekvenser. Derefter mødes vi om test og rettelser, før jeg afleverer det endelige spil.
Spørgsmål og svar om læringsspil
Hvad er forskellen på et læringsspil og et dilemmaspil?
Dilemmaspil er én type læringsspil
Læringsspil er en bred betegnelse. Et dilemmaspil er en bestemt type, hvor deltagerne tager stilling til situationer med flere mulige handlinger og forskellige hensyn. Læringen ligger især i at begrunde valg, undersøge konsekvenser og diskutere perspektiver.
Hvorfor virker spil som læringsmetode?
Aktiv deltagelse og fælles refleksion
Spil kan give deltagerne en anledning til at afprøve valg og tale om dem. I et dilemmaspil bliver erfaringer og antagelser synlige, når deltagerne begrunder deres handlinger. Udbyttet afhænger af relevante situationer, tydelige læringsmål og god facilitering – spilformen alene sikrer ikke læring.
Kan et læringsspil tilpasses vores organisation?
Jeres situationer og læringsmål
Ja. Vi udvikler dilemmaspillet ud fra jeres målgruppe, faglige viden og virkelige problemstillinger. Cases, sprog og handlemuligheder tilpasses, så deltagerne kan genkende de situationer, spillet handler om.
Skal vi selv udvikle indholdet?
Jeg hjælper med at skrive og bearbejde dilemmaerne
Ja og nej. I bidrager med viden om jeres organisation og de situationer, der er relevante. Jeg faciliterer processen og hjælper med at omsætte jeres input til dilemmaer med handlemuligheder og konsekvenser i et færdigt spilformat. I skal ikke selv producere indhold på en platform.
Hvor lang tid tager det at udvikle et læringsspil?
En proces i fire trin
Vi starter med et møde om jeres behov. Jeg udvikler derefter et oplæg, som vi tester og retter til på et nyt møde. Til sidst afleverer jeg det endelige spil som PDF. Omfang og tidsplan aftaler vi sammen.